小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50>

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50对(duì)象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字，也(yě)要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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