芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好-橘子百科-橘子都知道

芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用

　　 A芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能(néng)用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。