提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰(hōng)动世(shì)界的(de)阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供(gōng)他们(men)感兴(xīng)趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果给(gěi)予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩(hái)子有总(zǒng)意(yì)识(shí)的去观察事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完成任务时(shí)要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬，提高湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少(gāo)幼儿记(jì)忆的积极(jí)性(xìng)与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进(jìn)行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记忆的材料(liào)，可(kě)以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可(kě)以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多(duō)方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的(de)内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动等。

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