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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要(yào)的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神(shén)圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可(kě)以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自(zì)我炫耀似(shì)的(de)讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定(dìng)在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始(shǐ)的一(yī)种方法，但(dàn)却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提(tí)是默读理解，先把每一(yī)句话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或(huò)整篇的意思，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入(rù)越好(hǎo)，喜(xǐ)怒哀(āi)乐(lè)随(suí)一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者(zhě)与父(fù)母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学(xué)依据(jù):第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读时(shí)容(róng)易出现的(de)跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二，读(dú)出声来(lái)，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不断重复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早上背书效果(guǒ)好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全(quán)篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃点什么(me)的，相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一下自(zì)一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月己能考好，想象自己在取得(dé)良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象(xiàng)为自(zì)己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速(sù)背(bèi)书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时(shí)间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学(xué)生(shēng)早(zǎo)上的(de)记忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临(lín)睡前(qián)的记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银(yín)根据自(zì)己的实(shí)际情(qíng)况，来选择适合(hé)自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时(shí)间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时(shí)候，学生可以先记住一些(xiē)关(guān)键没和肢(zhī)的(de)词句(jù)，再根据这(zhè)些(xiē)词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以帮助(zhù)学生边理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为(wèi)了(le)背而(ér)背(bèi)。

　　4.背(bèi)书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科(kē)一些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内(nèi)容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么(me)把其(qí)中的(de)一(yī)些关键信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有(yǒu)易错难记的(de)知识点，边(biān)读的时候(hòu)边(b一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月iān)画下来。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而(ér)是(shì)自己的语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这(zhè)个(gè)过(guò)程，既是检验(yàn)你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你描述(shù)背过的(de)古诗里描述的(de)是一段怎样(yàng)的(de)场(chǎng)景，这个时候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心(xīn)应手。

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