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  《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生活(huó),表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情。

  接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)和(hé)赏(shǎng)析。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词摘抄

  牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘(jū)无束(shù)

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

  千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)句摘抄赏析(xī)

  1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

  赏析(xī):与句末(mò)语气的罢合用,以诙谐(xié)的(de)口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因,带有弱国国民的辛(xīn)酸。

  2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

  赏(shǎng)析:表达了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

耳根全部小说的阅读顺序是什么,耳根小说阅读顺序关系>  3.他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之(zhī),是为中(zhōng)国,就(jiù)是希望中国(guó)有新的医学;大而言之,是为学(xué)术,就是希望新的医学传到中(zhōng)国(guó)去。

  他的性(xìng)格,在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的(de)。

  赏(shǎng)析:深(shēn)切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

  赏析(xī):表明事实(shí)并(bìng)未出现,不过是作者想象中的情景,而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

  5.因(yīn)为状况也无聊,说起来也无非使(shǐ)他失望,便连信也怕(pà)敢写了。

  赏析:这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然(rán)是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满,从而也觉得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民的关(guān)心和期望,含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

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  朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄,内容旦银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

  同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵(guì)”。

  2、无(wú)非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表示否定(dìng),有未尝、哪里、并不是的意(yì)思(sī)。

  4、诘责(zé):诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得(dé)颤抖的样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑(yì):降低(dī);扬:升高;顿:停顿;挫(cuò):转(zhuǎn)折。

  指声音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

  9、小而言之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的,初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng),蚊(wén)子却还多,后(hòu)来用被盖了全身,用(yòng)衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn),只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

  在这呼(hū)吸不息(xī)的地方,蚊子竟无从(cóng)插嘴,居然睡(shuì)安稳了。

  2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn),并不(bù)大,天冷得利害,还没(méi)有中国的(de)学生。

  3、有一(yī)天,本级(jí)的学生会干事到我寓里来了,要(yào)借我的(de)讲义看。

  我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们,却只翻(fān)检(jiǎn)了一通,并(bìng)没有带走。

  但他们一(yī)走,邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信(xìn),拆(chāi)开看时(shí),第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢!”

  4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼,是每看一片(piàn)都有(yǒu)的(de),但在我(wǒ),这一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

  此后回到中(zhōng)国来(lái),我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men),他(tā)们(men)也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩,一呜呼,无法可想!但在那时那地,我(wǒ)的(de)意(yì)见却(què)变化了(le)。

  5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干,然而好意难却,也只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救国救民真理的(de)理想,去(qù)日本(běn)留学,在(zài)东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

  1904年9月,转赴(fù)仙台(tái),进仙台医学专门学校学医。

  毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤野(yě)先生,在(zài)鲁(lǔ)迅入学的(de)两个(gè)月前,升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日(rì)本(běn)学者,并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

  在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下(xià),当(dāng)时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

  但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并不如此(cǐ),他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视(shì),倍加爱(ài)护,并以自(zì)己的高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

  这篇散文写(xiě)于1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害,从北京南下,来(lái)到厦门大(dà)学任教,作者作此文(wén)予以怀念藤野先生,此文最(zuì)初发表(biǎo)于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期,后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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