张雪峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的(de)浪(làng)潮(cháo)下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成(chéng)名的(de)优势以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他也(yě)并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育(yù)部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误(wù)导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(91是质数吗，95是质数吗rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和(hé)内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能(néng)不能(néng)持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确(què)实存(cún)在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)91是质数吗，95是质数吗实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最主要(yào)的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多的家长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有干(gàn)过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 91是质数吗，95是质数吗