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蒙古女人为什么不能碰

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  陈述句:述(shù)说(shuō)一件事情(qíng)的句(jù)子(区(qū)别于“疑问(wèn)句(jù)、祈使(shǐ)句、感叹句”),如:“这是一部词典(diǎn)。

  ”“今年年成很(hěn)好。

  ”在书面上(shàng),陈(chén)述句后面用句号。

陈述句(jù)的意思

  陈(chén)述(shù)句是用来描述一个事实,日常生活中使用(yòng)的大部(bù)分句子都是陈述句(jù)。

  在陈(chén)述(shù)句中(zhōng)动词在第二位(wèi)。

  第一(yī)位可以是(shì)主语,也可(kě)以(yǐ)是(shì)状(zhuàng)语(yǔ),还可以是宾语。

  而不管句子怎(zěn)么变,动词(或(huò)者助(zhù)动词)总是在第二位。

  主语(yǔ)的位(wèi)置则总是在动词的两边,要么在第一位,要么(me)在第三位。

  当出现(xiàn)助动词(cí)或情态动词时,助(zhù)动词或情态动词在第二位,行为(wèi)动词在(zài)最后一(yī)位(wèi)。

陈述句(jù)的分类

  陈述句分为肯定(dìng)句(jù)和否定句(全否定(dìng)和半否定)

  一(yī)、肯定句:

  肯定句例句:儿(ér)子是(shì)我一生(shēng)的牵挂(guà)。

  二、否定(dìng)句:

  1、一(yī)般否定句

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  即(jí)含有“不、没有、完(wán)全不是(shì),完全不”等否定意思(sī)的词的句子。

  2、双重否定(dìng)句

  含(hán)有两个(gè)否定(dìng)词的(de)句子,例如:含有“没有.....不(bù)......”“,非.....不可......”等词语的句子。

  如:每天下(xià)午,我非做作业不可。

  双重否定句表示肯定。

什么是陈(chén)述(shù)句(jù)?举例说明(míng)!

  陈述(shù)句(jù)是指陈述(shù)一个事(shì)实(shí)或者说话(huà)人的看法(fǎ)的句型。

  旅耐漏陈述句又分为肯定的陈述句(jù)和否定的(de)陈(chén)述句,简称为(wèi)肯定(dìng)句和(hé)否定句。

  陈述句(jù)例句有:

  1、这幅画是我们班蔡(cài)颖(yǐng)画的(de)。

  2、不好好学(xué)习(xí),自然不(bù)能取得好成(chéng)绩。

  3、对少数同(tóng)学不守纪(jì)律的现象(xiàng),我们不能不闻不问。

  4、那(nà)奔驰的列车正(zhèng)是我们祖国奋勇(yǒng)前(qián)进的象(xiàng)征。

  5、功(gōng)课没(méi)做(zuò)完,不能去看电影。

  6、犯了错(cuò)误但不敢向老(lǎo)师(shī)、同学承认,这(zhè)不是(shì)一(yī)个(gè)少先队员应有(yǒu)的态蒙古女人为什么不能碰度。

  7、拆(chāi)烂我(wǒ)们不(bù)能因为学(xué)习(xí)任务重而不参加体育活动。

  8、没有(yǒu)革命先辈的流血牺(xī)牲,就(jiù)没(méi)有我们今天的幸福生活。

  9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋(fèn)学(xué)习(xí)的结果。

  10、我(wǒ)们不(bù)能被困难吓倒。

  11、这就是伟大的奇观。

  12、大家都亩悔是朋友,这样做真不应该(gāi)。

  13、父母含辛(xīn)茹苦地把我们养大,我(wǒ)们不应(yīng)该(gāi)让他们失望。

  14、春(chūn)天来了(le),花(huā)儿开(kāi)了(le),小鸟唧唧喳喳叫着。

  15、这比山高比海(hǎi)深的情谊,我(wǒ)们不会忘记。

  16、他(tā)呀!都老(lǎo)头子了,不用订(dìng)这些东西了(le)。

  17、美(měi)丽的草原让人(rén)陶醉。

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  陈述句(jù):述说一件(jiàn)事(shì)情的句子(区(qū)别于“疑问(wèn)句、祈使句、感叹句”),如:“这是一(yī)部词(cí)典。

  ”“今年年成(chéng)很好。

  ”在书(shū)面上,陈述句后(hòu)面(miàn)用(yòng)句(jù)号。

陈(chén)述(shù)句的意思

  陈述句是(shì)用来描(miáo)述一个事实,日常生活(huó)中(zhōng)使用的大部分(fēn)句子(zi)都(dōu)是陈述句。

  在陈述句中动词(cí)在(zài)第二位(wèi)。

  第一位(wèi)可(kě)以(yǐ)是主语,也可以是状语,还可以是宾语。

  而不管句(jù)子怎(zěn)么变,动词(或者(zhě)助动(dòng)词)总(zǒng)是在第二位(wèi)。

  主(zhǔ)语的位置则总是在动词(cí)的两边,要么在第一位,要么在第(dì)三(sān)位(wèi)。

  当出现助动词或(huò)情态动词时,助(zhù)动词或情态动词在第二(èr)位,行为动词在最后一位(wèi)。

陈述句(jù)的分类(lèi)

  陈述句分为(wèi)肯(kěn)定句和否定句(jù)(全否定和半否定)

  一、肯定句(jù):

  肯定句例句:儿子是我一(yī)生(shēng)的(de)牵(qiān)挂(guà)。

  二、否定(dìng)句:

  1、一般(蒙古女人为什么不能碰bān)否定句

  即含有“不、没有、完全不是,完全不(bù)”等否定意思(sī)的(de)词的句子。

  2、双重否定句

  含有(yǒu)两(liǎng)个否(fǒu)定词的句子(zi),例如(rú):含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等(děng)词语的句(jù)子。

  如(rú):每天下午,我非做作业不(bù)可。

  双重否定句表示肯定。

什么是(shì)陈述句?举例(lì)说明!

  陈述句是指陈述(shù)一个事(shì)实或者(zhě)说(shuō)话人的看法的句(jù)型。

  旅耐漏陈述句又分(fēn)为肯定的陈述(shù)句和否定的陈述(shù)句,简称为肯定句和否定句。

  陈述句例句有:

  1、这幅画是我们班(bān)蔡颖画的。

  2、不好(hǎo)好学习,自然不能取(qǔ)得好成绩。

  3、对少数同(tóng)学不守纪律的现象,我(wǒ)们不能不闻不问。

  4、那奔驰的列车(chē)正(zhèng)是我们祖国(guó)奋勇前进的象(xiàng)征。

  5、功课(kè)没做完,不能去看电影。

  6、犯了(le)错(cuò)误但(dàn)不敢向(xiàng)老师、同(tóng)学承认(rèn),这不是一个少先队员应有的态度。

  7、拆烂(làn)我们(men)不(bù)能(néng)因(yīn)为学习(xí)任务(wù)重而(ér)不参加(jiā)体育活动。

  8、没有革命先(xiān)辈的流血牺牲,就(jiù)没(méi)有我(wǒ)们今(jīn)天的幸福生活。

  9、小玲取得(dé)的优异成绩(jì)正是她(tā)勤奋学习的(de)结(jié)果。

  10、我(wǒ)们不能被困难(nán)吓倒(dào)。

  11、这就是伟大的奇观。

  12、大家都亩悔是朋友,这样做真不应该。

  13、父母(mǔ)含辛(xīn)茹苦(kǔ)地(dì)把我(wǒ)们(men)养(yǎng)大,我们不应该(gāi)让他们失望。

  14、春(chūn)天来(lái)了,花儿开了,小鸟(niǎo)唧唧喳喳叫着。

  15、这比山(shān)高比海深的情谊,我(wǒ)们不(bù)会忘记。

  16、他呀(ya)!都(dōu)老头子(zi)了,不用订这些东西了(le)。

  17、美丽的(de)草原让人(rén)陶醉。

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