原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什(shén)么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚，仍与父母(mǔ)生(shēng)活在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不包括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生(shēng)家(jiā)庭时，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母，父母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了(le)新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从(cóng)对原生家庭的(de)依赖或影响中走(zǒu)出来(lái)，注(zhù)重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些(xiē)负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩(hái)子和(hé)离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过(guò)程(chéng)就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲(qīn)生(shēng)父母打骂是怎么也(yě)进(jìn)不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异(yì)家庭的(de)孩(hái)子，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的(de)每一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才(cái)要(yào)更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指什么

　　在社(shè)会学的定义(yì)上，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的(de)正(zhèng)面引导作用(yòng);反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原生家庭，对(duì)孩(hái)子的(de)心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著名心理(lǐ)学(xué)家阿(ā)德勒曾(céng)说过这(zhè)样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这(zhè)样的(de)一(yī)个家庭中长大成(chéng)人(rén)，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观(guān)以(yǐ)及世界观，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格变(biàn)得更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让(ràng)孩子疏(shū)远了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注重偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子(zi)关(guān)系(xì)。

原(yuán)生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境(jìng)中长大，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的(de)父母，这样的孩子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会认为(wèi)，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去(qù)和他人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大(dà)提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问(wèn)题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级(xū)要父母看(kàn)到并接受他们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而(ér)一味用自(zì)己理想中的样(yàng)子去(qù)要(yào)求(qiú)孩子(zi)，孩(hái)子就会(huì)很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎(zěn)么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却总让他应对各(gè)种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并不会真的如(rú)父母期望的那样(yàng)发生(shēng)改(gǎi)变，反而(ér)他(tā)们会因此(cǐ)不能(néng)了(le)解自己的(de)优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲突(tū)的自我认知，经(jīng)常会这(zhè)样想：我现在是这样(yàng)，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩(hái)子(zi)一直到(dào)成(chéng)年(nián)都总觉(jué)得自己不够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的(de)很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标(biāo)准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待(dài)等(děng)创伤经(jīng)历的幸存(cún)者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任(rèn)问(wèn)题、自我(wǒ)评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关(guān)系和两性(xìng)关(guān)系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来(lái)都感受不到父(fù)母的爱，和父(fù)母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在很(hěn)严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子(zi)表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉(jué)得，他们(men)之所以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可能(néng)会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦(dàn)对方知道了自己真实(shí)的样子(zi)，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们(men)也(yě)有可能会极端依赖自(zì)己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那(nà)些没有从父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为(wèi)什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大(dà)

　　早年的情感会(huì)决(jué)定你的言(yán)语，言语会(huì)决定(dìng)你(nǐ)的社(shè)会(huì)性，社(shè)会性(xìng)就是社(shè)会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备(bèi)判(pàn)断能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世(shì)界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教(jiào)育和财(cái)力(lì)为个(gè)人的长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生(shēng)在这样(yàng)的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度(dù)高低来自于(yú)你个体独(dú)立(lì)的力(lì)量(liàng)和(hé)家庭影响的力(lì)量对比：如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如(rú)果(guǒ)你个(gè)体独(dú)立的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容(róng)易让孩(hái)子通过(guò)讨好来(lái)获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的父(fù)母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型指的(de)是父母自身有(yǒu)严重的心理问题(tí)，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏(huài)情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人的(de)人，往往看到(d商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级ào)的是(shì)别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且(qiě)会(huì)把结果的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在(zài)他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是(shì)因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理解(jiě)，反而会内化他们的父(fù)母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父(fù)母的模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证早年经验(yàn)的(de)正确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善和这(zhè)类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密(mì)，就(jiù)越(yuè)容(róng)易发生情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽(lì)莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成(c商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级héng)为(wèi)伤害(hài)对方的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的(de)目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的(de)最多的(de)话(huà)就是：英(yīng)子，你可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上(shàng)掉下(xià)来的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界的情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑(yì)郁(yù)症(zhèng)也证实了这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的(de)童年肯定(dìng)有特别不容(róng)易的一面(miàn)，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的生活自理(lǐ)能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道(dào)别人想听的(de)话和希(xī)望你做的(de)事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带(dài)，那你(nǐ)就会练就(jiù)很强的适应能(néng)力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮(bāng)助过你，在未来(lái)依然(rán)会(huì)在(zài)某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌弃(qì)它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分(fēn)。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其(qí)实(shí)就(jiù)是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳(nà)他(tā)，给他无条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常(cháng)人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和有没有(yǒu)能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实，是没(méi)有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全(quán)意(yì)的为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的(de)时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时候需(xū)要工作(zuò)，保证你的生(shēng)活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么(me)久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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