家贫无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观出自(zì)哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之家翻译是(shì)出(chū)自《送东阳马生(shēng)序》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观每(měi)假借于(yú)藏书之家(jiā)翻译

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的人(rén)家(jiā)借(jiè)书，亲手抄(chāo)录(lù)，计算(suàn)好(hǎo)（归还的(de)）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观(guān)，每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家(jiā)，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天大(dà)寒(hán)，砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人(rén)多以(yǐ)书假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执经(jīng)叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德隆(lóng)望(wàng)尊，门人弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色(sè)愈(yù)恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢(gǎn)出(chū)一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚(yú)，卒(zú)获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就(jiù)非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来看(kàn)，常常(cháng)向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录(lù)，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台里的(de)墨汁(zhī)都结了冰，手指(zhǐ)冻得不(bù)能弯曲(qū)和伸直，也不放(fàng)松读书(shū)。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马上跑去还书，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我(wǒ)能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕古代(dài)圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊博的老师和(hé)名(míng)人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望(wàng)重(zhòng)，门人(rén)弟子(zi)挤满了他的(de)屋子，他的言辞和态(tài)度从未稍有委(wěi)婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站(zhàn)着(zhe)陪侍在他左右(yòu)，提(tí)出疑难，询问道理，俯下身子，侧(cè)着耳朵恭敬地请教；

　　有时九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思遇到他大声斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更加恭顺，礼节更加(jiā)周(zhōu)到，不敢说(shuō)一个(gè)字(zì)反驳；

　　等到他高兴(xīng)了(le)，则(zé)又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但(dàn)最(zuì)终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号(hào)潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道(dào)士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末(mò)明(míng)初文学家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国(guó)文(wén)臣之首”，学(xué)者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因(yīn)长(zhǎng)孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家手(shǒu)自笔录计日以还是什么(me)意思(sī)

　　年(nián)幼时(shí)团(tuán)缓就(jiù)爱学习。

　　因为(wèi)家(jiā)中贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看，常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对比说(shuō)理，在叙九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思事(s九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思hì)中穿插细(xì)节描绘，读来生散吵动感人。

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