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6千克等于多少斤 6千克是多少磅朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写(xiě)的(de)以及(jí)朱子(zi)家训是谁写的什么(me)朝代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子(zi)家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同(tóng)时代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通(tōng)常人们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》，反而朱熹老(lǎo)夫(fū)子真(zhēn)正的《朱子家(jiā)训》一般(bān)人多不(bù)了(le)解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆山(shān)县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜是(shì)明(míng)末的学(xué)者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关(guān)明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教(jiào)授学(xué)生并潜心(xīn)程朱(z6千克等于多少斤 6千克是多少磅hū)理学(xué)主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次(cì)征召，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)张知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写(6千克等于多少斤 6千克是多少磅xiě)的(de)

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义(yì)，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　他深(shēn)感当时的(de)教育(yù)方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的(de)官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身(shēn)治家之(zhī)道是(shì) 一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一(yī)粥一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰(jiān)"等(děng)句(jù)，尤股(gǔ)炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教(jiào)育思6千克等于多少斤 6千克是多少磅(sī)想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培养(yǎng)了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的(de)基(jī)础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和(hé)心理特(tè)征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学(xué)和大学两个既有区别又有联系(xì)的阶(jiē)段(duàn)，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的(de)内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活(huó)中，通(tōng)过具(jù)体行事(shì)，懂(dǒng)得基本的(de)伦理道德(dé)规范，养成(chéng)一定的行为(wèi)习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培(péi)养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育(yù)内(nèi)容的(de)重点是(shì)教理，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术(shù)观(guān)点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大学教育的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思(sī)想增添了新鲜的内容。