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一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思啊(a)，小学一年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么(me)

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的(de)，要(yào)求会(huì)写、会读、会(huì)注音(yīn)、会(huì)组词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习其他学科(kē)和科学(xué)的(de)基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科学(xué)，是人们相互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握(wò)，但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线间(jiān)隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个(gè)字的结构(gòu)，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出(同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗chū)注音(yīn)……其实就(jiù)是学习(xí)这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读(dú)课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗效果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该(gāi)是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的(de)学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需(xū)要(yào)练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带(dài)颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是(shì)多音字，我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他(tā)音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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