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know过去分词是什么写，know过去分词是什么词高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高中(know过去分词是什么写，know过去分词是什么词zhōng)毕业属于什(shén)么学历

　know过去分词是什么写，know过去分词是什么词　高中(zhōng)毕(bì)业(yè)属于高中学历(lì)的。

　　学历(lì)证书按阶(jiē)段由低到高依次为：小(xiǎo)学毕业(yè)证书、初中毕业证书、技工学校毕业(yè)证(zhèng)书、职业高中毕(bì)业证书、

　　普通高中毕业(yè)证书、中等(děng)专业学校毕业证(zhèng)书、大学(xué)专科毕业证书、大学本科毕业证书、硕士(shì)研究生毕(bì)业证(zhèng)书、博士(shì)研(yán)究生(shēng)毕业证书。

高中毕业(yè)时一般都多大(dà)年龄啊(a)

　　是一般是(shì)18岁左右的(de)。

　　高中(zhōng)，是(shì)高级(jí)中学的(de)简称，全中国的(de)中学分为(wèi)初级中(zhōng)学与(yǔ)高(gāo)级(jí)中学(普遍简称初(chū)中和高中)，两者同属于中等教(jiào)育的范围(wéi)。

　　高中是(shì)我国在(zài)初中九年义务教育结(jié)束后，更高等(děng)的教育(yù)机构，一般为三年制，即(jí)高一、高二、高三。

　　学生(shēng)高中毕业时的年龄一般是18岁左右。

　　《中国人民共和(hé)国义务教育法》第二章第十一条规(guī)定：凡年满六(liù)周(zhōu)岁的儿童，其父母或者其他法(fǎ)定监护人应当送其(qí)入学(xué)接受并完成义务教育；条件(jiàn)不具备(bèi)的(de)地(dì)区的儿(ér)童，可以(yǐ)推(tuī)迟到七周岁。

　　适(shì)龄(líng)儿童、少年因身体状(zhuàng)况需要延缓入学或(huò)者休学的，其父母或者其(qí)他法(fǎ)定监护(hù)人(rén)应当(dāng)提(tí)出申请，由当地乡镇(zhèn)人民政府(fǔ)或者(zhě)县级人(rén)民政府教育行政(zhèng)部门批准。

高中教育

　　1979年前，高中基本特(tè)征是(shì)政(zhèng)治(zhì)本位，高中资(zī)源较为(wèi)短(duǎn)缺，接受(shòu)高中教(jiào)育相当于(yú)中(zhōng)国的高等教育；1979年后，高中基本特征是分数本位，在小学、初(chū)中依次实现普及(jí)并在数量上(shàng)出现供大于求现(xiàn)象的(de)背(bèi)景下，高中增长依然较慢。

　　1949年至(zhì)2019年以来，从2015年中央(yāng)政(zhèng)府首(shǒu)次提出普及高中教育，到2019年，70年来高中教(jiào)育取得(dé)巨大成就，基(jī)本实现数(shù)量上的供求平衡，但没有实现普(pǔ)及和质量与(yǔ)多样(yàng)性上(shàng)的供求平(píng)衡，受教(jiào)育(yù)者(zhě)对高(gāo)中教育高(gāo)质量(liàng)与(yǔ)多样性需求的满足还有较长(zhǎng)的路要走。

办学(xué)体制(zhì)

　　伴随中(zhōng)国教育综合改革(gé)的不断(duàn)深入，中国普通高中(zhōng)办学体制多样化程度进一步提升。

　　民办(bàn)教育已成(chéng)为教(jiào)育事(shì)业发展的重要增(zēng)长(zhǎng)点(diǎn)和促进教育改革的重要力量(liàng)。

　　2014 年(nián)度民办高(gāo)中 2442 所，占普通高中学校总数的 18.43%，比(bǐ)上年度增加 67 所(suǒ)，增幅 2.82%。

　　公办高中(zhōng)为主体、民办高中为补充的(de)八二分(fēn)格局(jú)基本确立。

　　2019年末(mò)，民(mín)办普通(tōng)高中3427所，比上年(nián)增(zēng)加211所；招生135.9万人(rén)，比(bǐ)上年增加18.9万人，增(zēng)长(zhǎng)16.2%；在校生359.7万(wàn)人，比上年增加31.4万人，增长9.6%，占全国普通高(gāo)中在校(xiào)生总(zǒng)数的比例(lì)为14.9%，比上年提高1.1个百分点。