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　　集美(měi)大学自(zì)考和高(gāo)考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等学校招生全国(guó)统一考(kǎo)试”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人(rén)员期待(dài)成才(cái)的一种现实(shí)性必(bì)备(bèi)途径，其价值意义(yì)无异(yì)于古(gǔ)代封建时期的(de)科(kē)举取仕一(yī)般，是所有社会学子登(dēng)上高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿堂的必经途(tú)径，社会(huì)中(zhōng)称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育(yù)自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正(zhèng)式开考以来，由(yóu)于学(xué)习(xí)方(fāng)式的开放(fàng)性特点(diǎn)，以及(jí)理论知(zhī)识的(de)完备(bèi)性要求，而广受专科(kē)学(xué)生(shēng)以(yǐ)及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就(jiù)是那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打开的室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是社会正常化教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而(ér)继续教育则(zé)是社会中(zhōng)在职人员追求上(shàng)进的最有效(xiào)手段(duàn)，自考作(zuò)为继续教育(yù)的先行(xíng)者，起到了对于高考制(zhì)度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本上面向的是(shì)大(dà)中(zhōng)专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得主流社会的(de)强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值(zhí)观和知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自(zì)考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性(xìng)模式(shì)兼(jiān)容特色，受(shòu)到社会中各(gè)类求(qiú)学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而(ér)其自身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与(yǔ)应届(jiè)生(shēng)，很难照顾到其他求学(xué)人群(qún)的学习需求，而(ér)且(qiě)一考定终身模(mó)式，多少年(nián)来一直受到教育(yù)界，各界有影响人(rén)士对于其合理性(xìng)的(de)质疑(yí)，因此自考反而具备(bèi)强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为(wèi)自考感到自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科是高等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简称，自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试(shì)委(wěi)员(yuán)会联合颁发大(dà)学毕业证(zhèng)书，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合条件者(zhě)由主(zhǔ)考(kǎo)大学(xué)授予学士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历(lì)，根据(jù)国家教育(yù)部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力(lì)。

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出(chū)来的，并(bìng)没有通(tōng)过(guò)专业的学习，怀(huái)疑(yí)个(gè)人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工(gōng)作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定(dìng)的答案(àn)，有(yǒu)的人(rén)会(huì)因为自考本科(kē)找到(dào)好工作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在招聘的(de)时候(hòu)经常说(shuō)只(zhǐ)招统(tǒng)招生。

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