说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其(qí)装饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从(cóng)而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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