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  初(chū)中(zhōng)生幽默诵读(dú)

  语文学习很重要的一点就是张扬个性。

  背书(shū),不必(bì)总是(shì)一本正经,搞得挺神圣,挺严(yán)肃。

  幽默(mò)些,放开点,没问题。

  比如你可以发狠似的,咬牙切(qiè)齿地去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲绝,泣(qì)不成声似的复述。

  你还(hái)可以得(dé)意洋洋,自(zì)我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当然(rán)那个(gè)人(rén)不(bù)一(yī)定在你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮,低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少,方法就(jiù)有多少。

反复诵读,熟(shú)读成诵

  这是比较原始的一种方法,但(dàn)却是经常用的,很(hěn)管用的(de)。

  使用此法的(de)前提是默(mò)读(dú)理解,先把(bǎ)每一句话(huà)读懂,领悟(wù)整段(duàn)或整篇的意思,在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚,英雄有用武之地了。

  否则便(biàn)成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上,就是(shì)有(yǒu)感(gǎn)情地(dì)大声朗读(dú)。

  感情越投入越好,喜怒(nù)哀乐随文字流(liú)转。

  如遇对(duì)话(huà)形(xíng)式的(de),不妨一个人模(mó)仿不同角色(sè)进(jìn)行(xíng)对话,或者与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话,趣(qù)味(wèi)无穷。

  此(cǐ)法的科学依(yī)据:第一,朗读可以避免默读时容易(yì)出(chū)现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二,读出(chū)声来,可以震动大(dà)脑皮(pí)层(céng)的记(jì)忆神(shén)经,加快(kuài)记忆速度;第三,可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

  第四,可(kě)以熏陶自(zì)己(jǐ)的情感,自(zì)我陶醉(zuì),自(zì)我愉(yú)悦。

  心情好了,情绪(xù)高(gāo)涨了,自然事(shì)半功倍。

初中生快速背书小(xiǎo)窍门

  1.根据人(rén)的遗忘曲线,只有不(bù)断重复背,才能记得牢(láo)。

  2.听说(shuō)临睡前和早(zǎo)上背书效(xiào)果(guǒ)好(hǎo),捂(wǔ)住(zhù)耳多(duō)读书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻。

  3.可以用列表,对比的方法帮助(zhù)记(jì)忆。

  4.实在记不住(zhù),可(kě)以抄(chāo),抄比(bǐ)光背好得多(duō)。

  5.可以将要背(bèi)的东西编号啊,一段一段来,这样(yàng)会快一点的,要是全(quán)篇一起反而很慢(màn),另外可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法(fǎ)啊,背好(hǎo)一段就奖励自己休息一(yī)会,或者(zhě)吃点什么的(de),相信(xìn)持之以恒就会成功!

  6.尽量为(wèi)学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

  在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想(xiǎng)象一(yī)下(xià)自己能(néng)考好,想(xiǎng)象自己在取得良好的(de)成绩之后,父母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的情景(jǐng),想象(xiàng)为自己(jǐ)而自豪(háo)。

  想象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

  快(kuài)速背书小窍门如下(xià):

  1.在记忆里(lǐ)最好的时(shí)间段背(bèi)诵(sòng)。

自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思>  每个学生的具(jù)体情况不同,有的学(xué)生早上(shàng)的记忆力好,有的(de)学生临(lín)睡前的记忆力好。

  学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况,来选择适合自(zì)己的背诵时间(jiān)。

  这个时间(jiān)段可能也不是特别(bié)固定,学(xué)生(shēng)们可以自己感觉并(bìng)确定(dìng)。

  2.根据(jù)人的遗忘曲线,只(zhǐ)枯世(shì)有不断重复背,才(cái)能记得牢。

  3.抓住关键词(cí)进行背诵,同样也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍(bèi)的作(zuò)用。

  比如在背诵语文(wén)课文的时候,学生(shēng)可以先(xiān)记(jì)住一(yī)些关键没和(hé)肢(zhī)的词(cí)句,再根据这些词句进(jìn)行串联。

  这样(yàng)的背诵方式(shì),不仅能够提高(gāo)效率,还可以帮助学生(shēng)边理(lǐ)解(jiě)边背(bèi)诵(sòng),牢牢掌握住其中的(de)内容,而(ér)不是为了背而背。

  4.背书的时(shí)候,边(biān)用笔画。

  硬背不如理(lǐ)解。

  尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗长的内容,我们(men)常常需要采取分段背(bèi)诵的方(fāng)式。

  那么(me)把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息,比(bǐ)如:时(shí)间信息、逻辑信息,还有易错难记的(de)知识点,边读的时候边画下来。

  就有利于我(wǒ)们(men)通过理(lǐ)解的方式,加速(sù)背诵(sòng)的过(guò)程。

  5.闭上眼(y自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思ǎn)睛,回想关键词。

  背(bèi)诵的时候的(de)重(zhòng)点,往往不(bù)在于前面记的过程,而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

  6.用(yòng)自己的话(huà),复述一(yī)遍(biàn)。

  背诵知识的时(shí)候(hòu),要(yào)尝试不用原话,而(ér)是自(zì)己的(de)语言,将背诵的内容描述(shù)出来。

  这(zhè)个过程(chéng),既(jì)是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结果(guǒ),也是检验你是否真正的理解了这(zhè)一段知识(shí)。

  甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时候,相关知(zhī)识的你能够(gòu)写出来的答案。

  比如(rú),考试(shì)中让(ràng)你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里(lǐ)描(miáo)述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景(jǐng),这个时候往往你就能(néng)感(gǎn)到得心应手。

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