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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育(yù)是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music tec饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃hnology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等(děng)领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一对(duì)一(yī)课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学(xué)习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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