一类字和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于口(kǒu)语和书(shū)面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文(wén)书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画(huà)，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦(lán)氏(shì)空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些生字(zì)在(zài)怎样的(de)语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的(de)学习，在认识的(de)基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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