大学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实(shí)践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就越(拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系eight: 24px;'>拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系yuè)多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的(de)学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不同(tóng)的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则的(de)最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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