中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机-橘子百科-橘子都知道

中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确(què)中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留下想(xiǎng)像的(de)余地;有(yǒu)的人写(xiě)文(中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处(chù),回应前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

　　我们再来看小学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结尾: