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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次(cì)认出(chū)养(yǎng)育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通(tōng)过(guò)反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么yǐ)实代虚，以奇代凡。球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强(qiáng)联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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