小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明(mín没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩g)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物(wù)的(de)本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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