音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是(shì)什么，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和(hé)来源地的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音(yīn)和现代(dài)汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用(yòng)汉字(zì)的形(xíng)和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久固有的发音来读出(chū)汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等(děng)类似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的(de)汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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