全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片(piàn)是全因素速(sù)写的(de)。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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