工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科是(shì)理科和(hé)工科的(de)区别(bié)总的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际(jì)应(yīng)用；理学(xué)培养的目标是科(kē)学家(jiā)，工(gōng)学的培养目(mù)标是(shì)工(gōng)程(chéng)师的(de)。

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工科(kē)与理(lǐ)科(kē)是什么意思(sī)，工科、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究(jiū)的是技(jì)术(shù)；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目标是科(kē)学家，工学(xué)的培(péi)养目标是(shì)工程师。

　　典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专业(yè)如环境科(kē)学与工程、电子信息工程、化学(xué)工程、土木工(gōng)程、轻化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科（工程学）是(shì)指如材料科(kē)学、计算机、信(xìn)息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研(yán)究应(yīng)用技术和(hé)工艺的学问。

　　工程(chéng)学(xué)或(huò)工学(xué)即“应用(yòng)科学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推(tuī)理，将科学、技(jì)术、数(shù)学和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制造(zào)、对(duì)象或(huò)程序的操作(zuò)中。

　　在学(xué)校(xiào)中(zhōng)，将自(zì)然科学原理应用至工业、农(nóng)业各个(gè)生(shēng)产部门所形成(chéng)的(de)诸多工程(chéng)学科也称为工(gōng)科或工学(xué)。

　　工科是应用(yòng)数学、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原理，结(jié)合(hé)生(shēng)产(chǎn)实践所积累(lèi)的技(jì)术(shù)经验而发展起来(lái)的(de)学科。

　　代表性的学科(kē)有土(tǔ)建类、水利(lì)类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工(gōng)制药(yào)类等等(děng)。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选择(zé)研究(jiū)和管理等(děng)方面工作的(de)高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实(shí)际应用能(néng)力的工(gōng)作人(rén)员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工(gōng)科(kē)，此外还有新(xīn)型(xíng)四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法工(gōng)科。

　　新型(xíng)工科是指四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上(shàng)发展起来的学(xué)科(kē)。

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