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  輮使之然(rán)也的然(rán)指代前(qián)面的加工使木材曲折。

  出自荀(xún)子的(de)《劝学》。

  环绕“学不能够已”这个中心观点(diǎn),从学习(xí)的意义、效果、情绪等方面,有条(tiáo)理(lǐ)、有层次地加以论(lùn)述。

  很多运用比(bǐ)方来说明道理,是这篇文章的特征。

  荀子(zi)的(de)《劝学》是向(xiàng)来为人们(men)所传诵(sòng)的名篇,其间有(yǒu)些警句,已成为勉(miǎn)励(lì)学习常用的成语。

  这儿(ér)节选三段,在原文中本不相连,可是意脉一向,能够独立(lì)成(chéng)篇。

  文章很多运用比方来(lái)说明道理(lǐ)。

  这些(xiē)比方取之于(yú)人(rén)们了解(jiě)的事物,又包(bāo)括丰(fēng)厚(hòu)的意义,因而,道理能说(shuō)得粗浅(qiǎn)理解,发人深思。

  “性恶论”是荀子社会政治思想的起点,他在作品中首(shǒu)要提出学习不能够中止,便是(shì)想捉住要(yào)害,处理(lǐ)根本问题。

  由(yóu)于他(tā)十分重视这个问(wèn)题,所以他把(bǎ)自己的(de)见地(cos180°是多少,cos180度等于多少dì),经过(guò)“正人”之口提出(chū)来(lái),以示慎重。

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