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三字经(jīng)中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意(yì)思，苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我(wǒ)国(guó)的(de)传统启蒙教(jiào)材，今天小(xiǎo)编就来和大家聊(liáo)一(yī)聊《三字经》。

　　《三字经(jīng)》，是中(zhōng)国的(de)传(chuán)统启蒙教材。

　　在中国古(gǔ)代经典当(dāng)中，《三字经》是最浅显易懂的读本(běn)之(zhī)一(yī)。

　　《三字经》取材典范，包(bāo)括中(zhōng)国传(chuán)统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地(dì)理、人伦(lún)义理(lǐ)、忠孝节义等(děng)等，而核心思想又包括了“仁(rén)，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵(sòng)《三(sān)字经》的同时，就(jiù)了解了常识(shí)、传统(tǒng)国学及(jí)历史故(gù)事，以(yǐ)及故事内涵中的做人做事道理。

　　《三字经》是我(wǒ)国不可(kě)多(duō)得的宝贵遗产(chǎn)，有不同版本，全(quán)文字数(shù)从1120字(zì)至1722字(zì)不等(děng)。

　　《三字经》与《百家(jiā)姓3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国优秀的蒙学(xué)读物，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本(běn)善。

　　性相近，习相远。

　　苟不(bù)教，性乃迁(qiān)。<3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米/p>

　　教之(zhī)道，贵(guì)以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不(bù)学，断机(jī)杼(zhù)。

　　窦(dòu)燕山，有义(yì)方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父(fù)之(zhī)过(guò)。

　　教不严(yán)，师之(zhī)惰(duò)。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米　　为人子，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香(xiāng)九龄，能温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂(làn)的(de)经(jīng)典传统文化之一，它是中华(huá)儿女智慧的结(jié)晶(jīng)，它承载着一个民(mín)族的历史与精(jīng)神(shén)，体现了(le)独特的(de)教育(yù)思想(xiǎng)和(hé)文化魅力。

　　这是中国几千年(nián)来形成的(de)独特的民族文(wén)化，在世界(jiè)上(shàng)也(yě)是举足轻重(zhòng)，并(bìng)受到(dào)全世界的(de)广泛关注(zhù)。

　　2、《三字经》读起来朗朗上(shàng)口，简明扼要(yào)，是以中(zhōng)国历史为素(sù)材，植(zhí)根于(yú)传统(tǒng)文(wén)化，强调教育以“德”为先(xiān)，学贵在恒(héng)和环境对学习的(de)影响，讲(jiǎng)述教育与学习重要性的教育论著。

　　同(tóng)时也是(shì)我国代古一部传(chuán)统的儿童启蒙(méng)识(shí)字教育课(kè)本。

　　3、在(zài)现在(zài)这个复杂多变的社会环境(jìng)下，德育教育(yù)也(yě)成(chéng)为现行教育改(gǎi)革所面临(lín)的一个重要课题。

　　现在很多(duō)学校也把传(chuán)承中华民(mín)族经典传统文(wén)化作(zuò)为新(xīn)时期德育(yù)教育发(fā)展的重要途径。

　　传统(tǒng)文化的核心(xīn)就是(shì)“德育”，《三(sān)字经》中说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可(kě)见在传统的教育中(zhōng)，是把德育放(fàng)在(zài)首位的(de)，一个人(rén)首先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传(chuán)统文(wén)化是中(zhōng)华先贤们几千年来(lái)智(zhì)慧的(de)结晶，它使我中华(huá)民(mín)族历经几千(qiān)年生(shēng)生不息(xī)，屹立不倒。

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