小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的(de)作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说(shuō)明事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(t哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭è)征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确(què)地解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的(de)内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭对边(biān)分别平(píng)行的(de)四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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