怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　 您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　 希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药(yào)者不利(lì)的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情(马斯克会加入中国国籍吗qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn马斯克会加入中国国籍吗)食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　 护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　 按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才(cái)资(zī)源的(de)短缺，给(gěi)我(wǒ)国护理人员创造了更多迈(mài)出国门、迈向国(guó)际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美(měi)国平(píng)均年薪(xīn)达5万美(měi)元，而美国缺护(hù)士30万(wàn)人。

　　在(zài)澳(ào)大利亚，护士最容易找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)或获得升(shēng)迁，同时，只要(yào)拥(yōng)有(yǒu)了澳大利亚注(zhù)册(cè)护士(shì)的(de)资格(gé)，等(děng)于拿(ná)到了(le)通向英联邦(bāng)国家工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国(guó)家对(duì)护士(shì)均有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚的专业知识、较(jiào)高的综(zōng)合素质和流(liú)畅的国际交(jiāo)流(liú)语言(yán)的(de)护士在(zài)国际上就业、发展(zhǎn)前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗(ma)有什么好(hǎo)处(chù)和弊端

　　 楼(lóu)主问的(de)是好(hǎo)处，那就只说(shuō)好处：

　　 可以(yǐ)学(xué)会照顾自己(jǐ)和别人，包括老公小孩(hái)，爸(bà)爸(bà)妈(mā)妈(mā)，公公婆婆(pó)，小(xiǎo)姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不(bù)死自己的工作

　　 可(kě)以学(xué)会在紧急时(shí)刻从容镇(zhèn)定，该干什(shén)么干什么

　　 可以学会(huì)夜间值班(bān)也不害怕，反(fǎn)而(ér)觉(jué)得是四(sì)周安(ān)静(jìng)，便于(yú)思考(kǎo)的好(hǎo)时机

　　 可以(yǐ)在(zài)不断的考核和检查(chá)中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理(lǐ)各种(zhǒng)复杂的人际关(guān)系(xì)，在(zài)和患者(zhě)和家(jiā)属的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗(miáo)条(tiáo)，四肢发达，健(jiàn)壮有力

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