小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列(liè)数字、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用 举例(lì)子(zi)，六(liù)种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小学常用的6种说明方(fāng)法等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确(què)，使说明(míng)的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来(lái)说明三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿(chǐ)鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对(duì)象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口