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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的(de)方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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