幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨(ché嘴巴含胸的感觉知乎n)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎ嘴巴含胸的感觉知乎o)班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让(ràng)孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因嘴巴含胸的感觉知乎为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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