认真地还是认(rèn)真的写作业(yè)，认真的与认真地(dì)是认真的和认(rèn)真地(dì)的区别在于用法不同(tóabo文是什么意思 abo文是谁发明的ng)，认真(zhēn)“的”后(hòu)面(miàn)接名词(cí)的。

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认(rèn)真地还是认真的写(xiě)作业，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如(rú)：认真地跑步(bù)。

　　意(yì)思是信(xìn)以为(wèi)真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对(duì)待，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计工作(zuò)非常认(rèn)真，生(shēng)怕出现什么差错。

　　3、上课(kè)要(yào)认真(zhēn)听讲，不要三心二(èr)意(yì)。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并且一致通过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的(de)写(xiě)作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的词和词组构(gòu)成一种(zhǒng)特有(yǒu)形式来为它(tā)后面的(de)动词(cí)服宏明务，构成“状动关系”。

　　如(abo文是什么意思 abo文是谁发明的rú)：他认认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的(de)标志，应读(dú)de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须(xū)和它前(qián)面的(de)词构成(chéng)一(yī)种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制和说(shuō)明后(hòu)面的名词(cí)或并首代词，使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定(dìng)语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所(suǒ)学(xué)校(xiào)就是残疾(jí)人培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词(cí)时，必(bì)须(xū)用(yòng)在动词或形容(róng)词之后，带着它后面的(de)词语为其前的动词(cí)或形容词服务，即作动(dòng)形谓(wèi)语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清(qīng)楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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