朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也(yě)无(wú)非使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表(biǎo)示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声(shēng)却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱(ài)知(zhī)县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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