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  这(zhè)句(jù)话的意(yì)思为:如果从小(xiǎo)不好好教育,善良的本(běn)性就会变坏。

  出自(zì)《三字经》,《三字经》是我国的传(chuán)统启蒙(méng)教材,今天小编就来(lái)和大(dà)家(jiā)聊一聊《三字(zì)经》。

《三字经(jīng)》简介(jiè)

  《三(sān)字经》奶油奶酪可以放冷冻保存吗,奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久,是中国的传统(tǒng)启蒙(méng)教材。

  在中国古(gǔ)代经典当(dāng)中(zhōng),《三字经(jīng)》是最(zuì)浅显易懂的读本之一。

  《三(sān)字经》取材典范,包括中国(guó)传(chuán)统文(wén)化(huà)的文学(xué)、历史、哲学、天文(wén)地理(lǐ)、人伦(lún)义理、忠孝节(jié)义等等,而(ér)核心(xīn)思想(xiǎng)又包(bāo)括了(le)“仁,义(yì),诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵(sòng)《三字经(jīng)》的同时,就了解了(le)常(cháng)识、传(chuán)统国学及(jí)历史故事,以(yǐ)及故(gù)事内(nèi)涵中的做人做事道理。

  《三(sān)字(zì)经》是我国不可多得的宝(bǎo)贵遗产,有不同版本(běn),全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三字经(jīng)》与《百(bǎi)家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的(de)蒙学读(dú)物,并称为(wèi)"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟(gǒu)不教(jiào),性乃迁(qiān)。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断(duàn)机杼(zhù)。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五(wǔ)子(zi),名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何(hé)为。

  玉不(bù)琢,不成(chéng)器。

  人不学(xué),不知(zhī)义(yì)。

  为人子,方少(shǎo)时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温(wēn)席。

  孝(xiào)于(yú)亲,所当执。

学习《三(sān)字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三字经(jīng)》是(shì)我中(zhōng)华悠悠五千(qiān)年灿烂的经(jīn奶油奶酪可以放冷冻保存吗,奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久g)典传统文(wén)化(huà)之一,它是中华(huá)儿女智(zhì)慧的结晶,它承载着一(yī)个民族(zú)的历史与精神,体现了(le)独特的教育思想和文化魅力(lì)。

  这是中国几千年来(lái)形成(chéng)的独特(tè)的民族(zú)文化(huà),在世界上也是举足轻重(zhòng),并(bìng)受(shòu)到全世界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经(jīng)》读(dú)起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要(yào),是以中国历史为(wèi)素材(cái),植根于传统文化,强调教育以“德”为(wèi)先,学贵(guì)在(zài)恒和环(huán)境对(duì)学习的影响,讲述教育与(yǔ)学(xué)习(xí)重要性的教(jiào)育论著。

  同时也是我国代古一部传统(tǒng)的儿童启蒙识字教育(yù)课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂(zá)多(duō)变的社会环境(jìng)下(xià),德育教育也成为现行(xíng)教育改革(gé)所面(miàn)临的一(yī)个(gè)重要课题。

  现在很(hěn)多(duō)学校也把(bǎ)传(chuán)承中华民族经典传统文化作为新时期德育(yù)教育发展的重要途径。

  传(chuán)统文化的核心就(jiù)是“德育(yù)”,《三字(zì)经》中(zhōng)说:“首孝(xiào)悌,次见闻(wén)”,可(kě)见在传(chuán)统的教育中,是(shì)把(bǎ)德(dé)育放在首位的(de),一个人(rén)首先(xiān)得要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠久的传统文化是中(zhōng)华先贤们几千年来智(zhì)慧(huì)的结晶,它使我中华民族历经几千年生(shēng)生不息(xī),屹立不倒。

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