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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个(gè)特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　—酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗—《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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