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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神(shén)圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地(dì)去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成(chéng)声似的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的一种(zhǒng)方法，但(dàn)却是经(jīng)常用的，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的(de)前提(tí)是默读(dú)理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则可(kě)大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是有感(gǎn)情地(dì)大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同角色进行对(duì)话，或者(zhě)与父(fù)母、同学(xué)分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学(xué)依据(jù):第一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶(táo)自己的(de)情感，自我(wǒ)陶(táo)醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳多(duō)读(dú)书也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法(fǎ)帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西编号(hào)啊(a)，一段一段来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全篇一(yī)起反而很慢(màn)，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下(xià)自己能考好(hǎo)，想象自(zì)己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父(fù)母高(gāo)兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的(de)具(jù)体情(qíng)况不(bù)同(tón糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思g)，有(yǒu)的学生早上的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际(jì)情(qíng)况，来选择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间段可能(néng)也不(bù)是特别固定，学(xué)生们可以自己感(gǎn)觉(jué)并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在(zài)背(bèi)诵语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这些词句(jù)进(jìn)行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中(zhōng)的内容，而(ér)不是(shì)为了(le)背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科一些段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们(men)常常需要采取分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那(nà)么把其中的(de)一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易(yì)错难(nán)记的(de)知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng)过理解(jiě)的方式，加糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关(guān)键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记的过(guò)程，而在于后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是(shì)知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了(le)这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往(wǎng)也是你考(kǎo)试的(de)时候，相关知(zhī)识的你能够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的(de)是一段怎(zěn)样的(de)场景，这个时(shí)候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

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