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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习(xí)很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必(bì)总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如(rú)你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意(yì)洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当然那个(gè)人(rén)不一定在(zài)你面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低(dī)声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背……你的(de)幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却(què)是(shì)经常用的，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此法的前(qián)提是默(mò)读理解，先把每(měi)一句(jù)话读懂，领悟整段或(huò)整篇(piān)的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地(dì)大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一(yī)个人模(mó)仿(fǎng)不(bù)同角色进行对(duì)话，或者(zhě)与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出(chū)声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮(pí)层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的(de)一些噪(zào)音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可(kě)以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不(bù)住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊(a)，一(yī)段一段来(lái)，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而(ér)很(hěn)慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己休(xiū)息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名，想象自(zì)己在取(qǔ)得良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象(xiàng)为(wèi)自己而自(zì)豪(háo)。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每(měi)个学(xué)生(shēng)的具体(tǐ)情(qíng)况不同(tóng)，有的(de)学生(shēng)早上的记忆力(lì)好，有的学生(shēng)临睡前的记(jì)忆力(lì)好。<金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名/p>

　　学生们可以棚银根据(jù)自(zì)己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们(men)可以(yǐ)自己(jǐ)感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到(dào)事半(bàn)功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文(wén)的时(shí)候，学(xué)生(shēng)可以先(xiān)记住一些关键没和(hé)肢的词句，再(zài)根据这些词句进行串联。

　　这样(yàng)的(de)背诵(sòng)方式，不(bù)仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不(bù)如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比(bǐ)较冗长(zhǎng)的(de)内(nèi)容，我们(men)常(cháng)常需(xū)要采取分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键(jiàn)信息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的知识点，边读的时候(hòu)边(biān)画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解(jiě)的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话(huà)，而是(shì)自己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也(yě)是你考试(shì)的时候，相关知识的你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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