重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)？是重修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修的(de)是不是更好(hǎo)过以及重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽什么(me)意思，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿(ér)们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通(tōng)用标(biāo)准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在他那(nà)里(lǐ)重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定(dìng)要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常(cháng)成果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不(bù)给的话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分(fēn)能够看看我n是正极还是负极，L是正极还是负极国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业(yè)设计(jì)和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到(dào)结业(yè)证的(de)都n是正极还是负极，L是正极还是负极是(shì)好(hǎo)孩子！

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