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一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什(shén)么

　　一年级(jí)语文(wén)一类字是(shì)课本中写(xiě)在2016年是什么年田(tián)字格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读(dú)，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其(qí)教学的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的(de)形式也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文(wén)社(shè)会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在(zài)语文书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除了(le)知道这(zhè)个字(zì)的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子去(qù)记，这样效(xiào)果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建议2016年是什么年把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字(zì)上面(miàn)的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果(guǒ)这些(xiē)生字(zì)的注音(yīn)全部(bù)正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这只是初步(bù)的(de)学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理解(jiě)这(zhè)些(xiē)字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会(huì)认字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生字(zì)在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　2016年是什么年在(zài)语文书书后(hòu)面(miàn)有认(rèn)字表，还(hái)有写字(zì)表(biǎo)，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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