小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准(zhǔ猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种n)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质(zhì)特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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