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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么(me)哪些手法,表现手法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及其(qí)作用是(shì)表现手法从(cóng)广义上来讲(jiǎng)也就(jiù)是作者(zhě)在行文措(cuò)辞(cí)和表达思想感情时(shí)所(suǒ)使用的特(tè)殊的(de)语句组织方式的(de)。

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表现手法什么哪(nǎ)些手法,表现手(shǒu)法有(yǒu)哪些及(jí)其(qí)作用(yòng)

  表现手法(fǎ)从广义上来(lái)讲也(yě)就是作(zuò)者在行文措辞和表达思想感情(qíng)时所使(shǐ)用的特(tè)殊(shū)的(de)语句(jù)组织方式。表现手法分类(lèi)

  托(tuō)物言志,借景抒情,叙事抒情,直(zhí)抒胸臆(yì),衬托(tuō),卒(zú)章显志(zhì),铺陈,象(xiàng)征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬(chèn),烘(hōng)托(tuō),托(tuō)物起(qǐ)兴,以乐衬哀(āi),渲染,虚实(shí)结合,欲扬(yáng)先(xiān)抑,设置悬念,点(diǎn)面(miàn)结合,开(kāi)门见山(shān),伏笔,照应开篇,点题(tí),首尾呼应,讽刺,以声(shēng)(动)衬(chèn)静,对比等。

表(biǎo)现(xiàn)手法的作用(yòng)

  情景交融、借景抒毁掉一个老师最好的办法(shū)情:渲染气氛、推(tuī)动情节发(fā)展、烘(hōng)托人物(wù)心理、烘托人(rén)物形象、象征社会(huì)环境、烘托思想感情。

  托物言志(象征(zhēng))、虚(xū)实结合:使表达(dá)更(gèng)加含(hán)蓄,有意在言外之妙(miào),而且能使文(wén)章内涵丰富,富有(yǒu)哲理,给人以启(qǐ)迪。

  动(dòng)静结(jié)合、化静为动:使表达(dá)更中(zhōng)形象生(shēng)动,富有(yǒu)感(gǎn)染力。

  对比、衬托(tuō)(正衬和反衬):突出所描写事(shì)物的特点,突(tū)出作者的某种感情(qíng),深(shēn)化文(wén)章的(de)主(zhǔ)题。

  白(bái)描:用字(zì)简(jiǎn)练,不加渲染和烘托,有简洁传神的表(biǎo)达效(xiào)果。

  细节描(miáo)写:突出事物的主(zhǔ)要特点(diǎn),使(shǐ)文章内容更(gèng)加丰富(fù),便于表达感(gǎn)情。

  抑扬:有(yǒu)先抑后扬或先扬后抑(yì),其作(zuò)用是使文章曲折有波澜(lán),突(tū)出喜(xǐ)欢赞美或(huò)批(pī)评讽刺的感(gǎn)情(qíng)。

诗歌表现(xiàn)手法答题(tí)思路

  明手法(fǎ)(用一两个词准(zhǔn)确指出用了何种手法)+ 阐(chǎn)运(yùn)用(结合诗句阐(chǎn)释(shì)说(shuō)明(míng)诗(shī)人运用了这种手法的依据)+ 析效果(此手法(fǎ)表达了诗人怎(zěn)样的感(gǎn)情,或(huò)刻画了什(shén)么(me)形象(xiàng),或表(biǎo)现了什(shén)么(me)主旨(zhǐ))

  【叙——析(xī)——评】 【是什(shén)么——为(wèi)什么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运(yùn)用(yòng)的手法是什么?(托物言(yán)志、用典(diǎn)、动静结合、虚实(shí)结合、借古(gǔ)讽今(jīn)、抑扬、想(xiǎng)象、联想、渲(xuàn)染(rǎn)、象征等)

  ②第二(èr)步:结合(hé)诗(shī)句阐释说明诗人运用(yòng)了这种手(shǒu)法的依据。

  (找到能(néng)体现该手法的关键诗句,并进行(xíng)描述性(xìng)说明(míng))

  ③第三步(bù):析效果(此(cǐ)手法表达了(le)诗人怎样的感情,或(huò)刻画了什么形象,或(huò)表(biǎo)现了什么主旨)

表现手法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

  表现手毁掉一个老师最好的办法(shǒu)法(fǎ)主(zhǔ)要(yào)有托物言志,借(jiè)景(jǐng)抒情,叙事抒情,直(zhí)抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联(lián)想,照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物起(qǐ)兴(xīng)等(děng)。

  联想、想象:联想(xiǎng)由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物(wù)中类似的特点联系起(qǐ)来造成一个典(diǎn)型。

  铺垫:为主要(yào)情(qíng)节做准(zhǔn)备(bèi)或(huò)酝(yùn)酿(niàng)高潮到来之前(qián)的一系(xì)列非主情(qíng)节。

  它可以(yǐ)显示情(qíng)节发展的必然性(xìng),增强(qiáng)作(zuò)品的(de)感染力和说服力。

  可以(yǐ)制(zhì)造(zào)悬念,引起读者的兴趣。

  象征(zhēng):通过特定(dìng)的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相(xiāng)近特(tè)点的概念、思想(xiǎng)和(hé)感情。

  对比(对照):把(bǎ)两扒源种激(jī)胡不同的(de)事(shì)物或情形作对照,互相比较。

  作用是突(tū)显(xiǎn)对象的特点,使形象(xiàng)更加鲜明(míng)。

  常用的表(biǎo)现手法(fǎ)还有引用,即援引现成的语言(yán)材料(liào)(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗词(cí)、典(diǎn)故等),其主要起到提高语言的表达效果的作用(如:增春铅态加(jiā)文章文采和文化内涵,丰(fēng)富文章内(nèi)容等)。

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