银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄-橘子百科-橘子都知道

银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课(kè)程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却(què)反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。