小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

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　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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