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全(quán)因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一(yī定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思)的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的(de)色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间(jiān)色(sè)调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部）定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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