音读训读的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释是问(wèn)什(shén)么(me)是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的(de)解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事物的(de)固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青(qīng)陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文>陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是(shì)由于(yú)其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似(shì)日本万叶假名(míng)的标(biāo)记法存在，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味(wèi)着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源(yuán)论等(děng)进行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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