橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程

12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程 祸患常积于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

  祸患常(cháng)积于(yú)忽微而智勇(yǒng)多困于所溺翻译,夫祸常(cháng)积于(yú)忽微,而智勇多(duō)困(kùn)于所溺(nì)翻译是“而智勇(yǒng)多困于所溺(nì)”的翻译:聪明勇(yǒng)敢(gǎn)的人反而(ér)常(cháng)被所(suǒ)溺(nì)爱(ài)的人或事(shì)困扰的(de)。

  关于祸患常积于忽微而智(zhì)勇(yǒng)多困(kùn)于所溺翻译,夫祸(huò)常积(jī)于忽(hū)微,而智勇多(duō)困于所溺翻(fān)译以及(jí)祸患(huàn)常(cháng)积(jī)于(yú)忽微而智(zhì)勇多困于所(suǒ)溺翻译,夫祸(huò)患常积(jī)于忽(hū)微,而(ér)智勇多困于所溺翻译,夫祸常积(jī)于(yú)忽微,而智勇多困于所溺翻(fān)译,而智勇多困于所溺翻译(yì)的而,而智勇多(duō)困于(yú)所溺是什么意思(sī)等问题(tí),小编将(jiāng)为你整理以下知识:

祸患常(cháng)积于忽微而智勇多困于所(suǒ)溺翻译,夫祸常积于忽微(12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程wēi),而(ér)智勇(yǒng)多困于(yú)所(suǒ)溺翻译

  “而(ér)智勇多困(kùn)于所溺”的翻(fān)译:聪明勇(yǒng)敢的(de)人反而常被所溺(nì)爱的人(rén)或事困扰。

  出自《五(wǔ)代(dài)史伶官(guān)传序》:“故方(fāng)其(qí)盛也,举天(tiān)下之豪杰莫能与之争(zhēng);

  及(jí)其衰也,数十伶人困(kùn)之,而身死(sǐ)国灭,为天下笑。

  夫祸患常积于忽微,而(ér)智(zhì)勇多困于所溺,岂独伶人(rén)也哉(zāi)!作《伶官(guān)传》。

  ”译文(wén):因(yīn)此(cǐ),当庄宗强盛的时候,普天下的豪杰,都不(bù)能(néng)跟(gēn)他(tā)抗争(zhēng);

  等到他衰败的(de)时候,几(jǐ)十(shí)个伶人(rén)围困他(tā),就自己丧(sàng)命(mìng),国家灭亡,被天(tiān)下人讥(jī)笑(xiào)。

  可(kě)见祸患常(cháng)常是由微小的事情积累而成(chéng)的,聪明勇敢(gǎn)的人反而常被(bèi)所溺(nì)爱的人或事困(kùn)扰,难道只有宠爱伶人才(cái)会这样吗?于(yú)是作《伶官传(chuán)》。

  《五代史伶(líng)官传序》是宋代文(wén)学家欧阳修创作的一篇史(shǐ)论(lùn)。

  此(cǐ)文(wén)通过对五(wǔ)代(dài)时期的后唐盛衰过程的具(jù)体分析,推论出:“忧劳(láo)可(kě)以兴国,逸豫可以亡身(shēn)”和“祸患常积于忽微(wēi),而智(zhì)勇多(duō)困于所溺”的结论,说(shuō)明(míng)国家(jiā)兴衰败(bài)亡不由天命而取决于“人事”,借以告(gào)诫当时北(běi)宋王朝执政者要吸(xī)取(qǔ)历(lì)史教训,居安思(sī)危,防微杜渐,力(lì)戒骄(jiāo)侈(chǐ)纵欲(yù)。

  文章开门见山(shān),提出全文主旨:盛(shèng)衰(shuāi)之(zhī)理(lǐ),决定于人事。

  然后便(biàn)从“人事”下(xià)12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程笔(bǐ),叙述庄宗由盛转衰(shuāi)、骤兴骤(zhòu)亡的(de)过(guò)程(chéng),以史实具体论证(zhèng)主旨(zhǐ)。

  具体写法(fǎ)上(shàng),采用(yòng)先(xiān)扬后抑和对比(bǐ)论证的(de)方法,先极(jí)赞庄(zhuāng)宗成功时意气之盛,再叹(tàn)其失败时形势之衰(shuāi),兴与亡、盛与(yǔ)衰前(qián)后对照,强烈感(gǎn)人,最后再辅以《尚书》古(gǔ)训,更增强了文章说服力。

  全文紧扣“盛衰”二(èr)字,夹叙(xù)夹(jiā)议,史论(lùn)结(jié)合,笔带感慨(kǎi),语调顿挫多姿(zī),感染力很强,成(chéng)为历来传(chuán)诵的佳作。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程

评论

5+2=