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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全1dm等于多少cm 1dm等于多少m文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

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　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完(wán)整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(1dm等于多少cm 1dm等于多少mzhè)样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣中心。