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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢p>

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还(hái)可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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