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颜元的教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校(xiào)教(jiào)育(yù)的培养(yǎng)目标是(shì)“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士”，即品德(dé)高尚、有真(zhēn)才(cái)实学(xué)的经(jīng)世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三(sān)物(wù)”作为教(jiào)育内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提(tí)出(chū)教育(yù)要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗与实(shí)践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭(bì)门(mén)读书和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来学(xué)习(xí)知(zhī)识，而是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识的目的(de)在(zài)于(yú)“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在(zài)自己(jǐ)规划的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈(chén)设六(liù)斋(zhāi)，并规定了各斋(zhāi)具体教育(yù)内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺(y嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗ì)能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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