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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主23岁属什么生肖要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课(kè)程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需(xū)的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作23岁属什么生肖曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加作曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业(yè)中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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